Сказкотерапия
«Добро пожаловать в мир, где сказка становится мостом к внутреннему спокойствию. Сегодня мы откроем секреты метода, который помогает детям находить силы в самих себе»
«Метод сказкотерапии И.В. Силантьевой: совместное конструирование терапевтической сказки»
Автор метода Силантьева Ирина Витальевна (психолог высшей категории)
Соавтор Роговая Алена Дмитриевна (автор сказок)
Почему нужна новая модель сказкотерапии?
- Традиционная сказкотерапия часто использует готовые тексты, они часто «непопадают» в индивидуальную проблему ребёнка.
- Дети с тревожностью, страхами, низкой самооценкой нуждаются в персональном психологическом сопровождении.
- Игра и сказка — естественные языки детства: через них легче проработать скрытые переживания.
- Ключевой тезис:
Сказка создаётся под конкретного ребёнка, а не подбирается из готовых.
Что такое метод И. В. Силантьевой?
- Это проактивная модель сказкотерапии, в которой:
- Сказка не подбирается, а целенаправленно создаётся под проблему ребёнка
- Психолог проектирует психологическое содержание (сюжет, метафоры, механизмы проработки)
- Автор-сказочник воплощает замысел в художественном тексте
- Ключевое отличие:
Не анализ готовой сказки, а совместное конструирование новой с терапевтической целью
На чём основан метод?
- Индивидуализациякаждая сказка уникальна
- Метафоричностьпроблема решается через образный язык
- Активное участиеребёнок — соавтор процесса
- Системностьсвязь сказки с реальными ситуациями
- Безопасностьсказочная реальность как «защищённое пространство»
Что получает ребёнок?
- Эмоциональная разгрузкаСнижение тревожности и страхов
- Развитие защитыосознание собственных ресурсов и уверенности
- КоммуникацияУлучшение навыков общения и моделирование поведения
Кто вовлечён в метод?
- Психолог
Диагностика проблемы
Формулировка целей
Разработка сценарного плана
- Автор сказок
Превращение психологического замысла в художественную сказку
Сохранение терапевтической направленности
- Ребёнок
Главный субъект терапии
Воспринимает сказку, рефлексирует, выполняет задания
- Родитель
Сопровождает процесс.
Участвует в обсуждении и выполнении заданий
Как работает метод?
1. Диагностика и формулировка проблемы
Методы: беседа, проективные техники, наблюдение, опрос родителей.
Результат: чёткая формулировка проблемы и целей (например, «снизить страх темноты»)
2. Проектирование терапевтической сказки
Создание «сценарного плана»: герой, проблема, этапы преодоления, метафоры
Пример: герой — светлячок, преодолевающий страх темноты
3. Создание художественной сказки
Автор пишет текст, соблюдая:
- возрастную адаптивность
- эмоциональную вовлечённость
- сохранение терапевтических элементов
4. Чтение и первичное восприятие
Сказка читается в безопасной обстановке
Без предварительных разъяснений — для естественности реакции
5. Проработка: обсуждение и задания
Вопросы, творческие задания, рефлексивные упражнения
Пример: «Нарисовать волшебную нить своего голоса»
6. Закрепление и перенос в реальность
Повторение ключевых фраз, «карта ресурсов», совместные ритуалы
Цель: интеграция опыта сказки в повседневную жизнь
Как это работает на практике?
- Проблемастрах выступления перед классом
- Сценарный планГерой: мышонок, боится петь на школьном концерте
Этапы: сомнения → поддержка друзей → репетиции → успех
Метафора: «голос — волшебная нить, соединяющая сердца» - ПроработкаВопросы: «Почему мышонок боялся?», «Как друзья ему помогли?»
Задание: нарисовать «волшебную нить» своего голоса.
Эксперимент: спеть песню дома перед родителями
Почему это эффективно?
Гибкость
подходит для разных проблем (страхи, агрессия, адаптация, самооценка)
Ненавязчивость
ребёнок воспринимает процесс как игру
Долгосрочный эффект
метафоры становятся внутренними ресурсами
Вовлечённость семьи
родители используют сказку как инструмент поддержки
Индивидуальный подход
сказка создана «под ребёнка»
Синтез психологии и творчества
«Сказка — не просто история. Это мост от страха к уверенности, от тревоги к гармонии»
- Новый формат сказкотерапииСказка становится активным средством изменения
- УникальностьПредварительном проектировании психологического содержания
- РезультатМягкая, безопасная проработка переживаний через увлекательный нарратив
- ПриминениеВозможности для индивидуальной и групповой работы с детьми
Создатели сказкотерапии
-
Силантьева Ирина Витальевна
(автор метода)Психолог высшей категории
Стаж работы – более 15-ти лет.
Образование – высшее по профилю.
Эксперт психолого-педагогической комисии МОУ СОШ №3
Семейный психолог
Педагог-психолог
АВА-терапевт
Тренер психологических тренингов
Кризисный психолог
Психолог-консультант.
Активный участник регулярных вебинаров ООО «Директ-Медиа»
Разработчик и куратор социальных, реабилитационных и педагогических проектов арт-платформы "New ART Flux"
Автор проекта "Сказкотерапия", направленного на развитие гармоничной личности ребенка через сказки, автор и разработчик «Метод сказкотерапии И.В. Силантьевой: совместное конструирование терапевтической сказки», это проактивная модель сказкотерапии ключевое отличие которой это не анализ готовой сказки, а совместное конструирование новой с писателем-сказочником, с терапевтической целью. -
Алена Дмитриевна Роговая
(соавтор, автор сказок)Потомственный художник, художник‑иллюстратор, внучка и ученица заслуженного советского художника, иллюстратора, графика и члена Союза журналистов СССР Евгения Ивановича Селезнёва.
Основатель и руководитель арт‑платформы «New ART Flux» — пространства для реализации мультидисциплинарных проектов, бъединяющего специалистов из разных областей (искусства, науки, спорта, юриспруденции и др.).
Автор и руководитель проекта «ARTЕФАКТ», предлагающего новый взгляд на искусство.
Автор и руководитель проекта для детей «Дети — цветы мира», направленного на вдохновение нового поколения и развитие его творческого потенциала.
Соавтор проекта «Сказкотерапия», направленного на развитие гармоничной личности ребенка через сказки.
Автор и художник‑иллюстратор детских сказок, создающий волшебные миры, которые развивают воображение юных читателей и учат их добру и красоте. -
Лиона Филиппова (Лиона Филь)Вошебный и не повторимый голос аудиосказок Сказочных миров Алены и проекта "Сказтерапия"направленного на развитие гармоничной личности ребенка через сказки. Разработчик, куратор и соавтор проектов Арт-платформы "New ART Flux".
Актриса театра и кино, ведущая, певица, сонграйтер, режиссер массовых мероприятий
Образование ГИТИС мастерская В. Б. Гаркалина выпуск 2017
Лауреат более чем 20 детских международных конкурсов и фестивалей вокального искусства 2008-2013 г
Лауреат театрального конкурса «Shakespeare.fest» - «Сон в летнюю ночь» роль Елена 2016 г
Лауреат XXV Фестиваля-конкурса самостоятельных творческих и научных студенческих работ «Студенческая весна - 2014» - Лучшая женская роль - «Пять вечеров», роль - Тамара 2014г.
Награда от ОГТРК «Ямал-регион» - Лучшая развлекательная передача «Радио Ямала»2020 «Добрый вечер, Аляска!» (ведущая)
Гран-при окружного музыкального конкурса "Кавер Версия" и звание «Лучшая кавер-группа Ямала-2019» - Minus40musicband (Солистка)
Рекомендуемые детские книги для сказкотерапии
Что важно учитывать?
Эффективность зависит от регулярности применения, вовлечённости ребёнка и поддержки семьи
Сотрудничество
Требуется сотрудничество психолога и автора
Точная диагностика
Необходима для корректного проектирования сказки
Не заменяет лечение
Не заменяет медикаментозное лечение при серьёзных расстройствах
Контакты
Ваши вопросы и предложения о сотрудничествет направляйте на нашу почту или в мессенджеры. И следите за нашими новостями в соц.сетях!
+7 985 240 67 21
rogovaya.alena.art@mail.ru
rogovaya.alena.art@mail.ru
Размещенные на этом сайте статьи и материалы являются объектом авторского права. Любое использование и копирование без согласия автора запрещено и влечет за собой ответственность согласно действующему законодательству РФ. Все права защищены.
